Eduteka nos presenta UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR planteado por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU) la cual tiene una experiencia comprobada de 10 años asesorando y acompañando Instituciones Educativas en el uso efectivo de las TIC, funcionando desde Cali, Colombia y circulando a través de la web por la página Eduteka. org
El modelo nos enseña, que para la
integración de las TIC en el currículo escolar, “el proceso que se siga debe
ser no solo gradual sino atender el comportamiento de las diversas variables
relacionadas con sus cinco ejes” a saber:
- Dirección Institucional:
hace referencia al liderazgo administrativo, pedagógico y técnico
requerido por parte de las directivas de la Institución Educativa y, a los
cambios necesarios en su estructura y en su cultura organizacional;
- Infraestructura TIC:
atiende los recursos tecnológicos propiamente dichos: hardware, software
(sistema operativo y otras aplicaciones básicas), conectividad y soporte
técnico;
- Coordinación y Docencia TIC:
trata las funciones que deben desempeñar dentro de la Institución tanto el
Coordinador Informático, como los docentes de esta asignatura;
- Docentes de otras Áreas: se
refiere a las competencia que estos deben tener para poder integrar las
TIC en la enseñanza de sus materias/asignaturas; y
- Recursos Digitales:
atiende la disponibilidad y correcta utilización de software y recursos
Web
Pero, ¿por qué las TIC
en educación?
Seguramente te haces la misma pregunta,
y la respuesta está por una parte, en los constantes cambios originados por la
revolución de las TIC en la educación, por lo que las competencias requeridas
para los estudiantes actualmente, también han cambiado, y nuestras escuelas
deben atender a esas nuevas demandas para que los estudiantes que pasan por
ellas estén mejor preparados para desenvolverse en pleno siglo XXI.
Además, considerando toda la diversidad
de herramientas de hardware y software que contienen las TIC, nos facilitan la
creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que se adaptan a estas
nuevas formas de enseñanza que puede traer excelentes resultados en el
desarrollo de las habilidades en niños, adolescentes y jóvenes en las áreas
tradicionales del currículo siempre y cuando sea bien utilizadas. De allí la
importancia de la capacitación de cada docente tanto los que están en ejercicio
como los que están en formación, porque este proceso de cambio requiere no solo
de conocimientos sólidos en el área sino que además requiere una dosis grande
de esfuerzo y constancia, más aun para aquellos que no se la “llevan bien” con
la tecnología.
A esto es lo que la FGPU llama ExperTICia y se refiere “a la condición de
una persona competente en las nuevas demandas de formación originadas en la
revolución de las TIC”. El conocimiento de los conceptos fundamentales de
las TIC y las habilidades en el uso del hardware y del software componen la
primera parte de la experTICia. La segunda, está relacionada con el uso y la
producción de los contenidos de la información, tanto en la Web como en los
medios digitales en general y una tercer parte que enlaza las dos anteriores
con capacidades intelectuales de orden superior.
Entonces podemos concluir, si es
posible integrar las TIC en el currículo, es posible y es necesario hacerlo.
Está claro que nos encontramos ante una sociedad que ha evolucionado al punto
de que los libros, periódicos, revistas han pasado a ser obsoletos y ahora toda
la información la tenemos de manera digital, en la web, y si la tecnología nos
está arropando no debemos dejar que esto sea un problema para la educación,
podemos y debemos convertir este gigante digital en poderosas herramientas para
enseñanza más aun en una sociedad de “nativos digitales”, niños que ya nacen
con la tecnología a su alcance, adolescentes y jóvenes que han crecido con la
información al alcance de un “clic”.
Cambiemos para mejor, adoptemos esto
como un reto y transformemos la educación.
Te invito a escuchar un resumen del
tema en el siguiente enlace IVOOX
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